Nestalo se, že bych nedokázal složit lego, stejně tak nábytek z Ikei.

My u toho nemusíme multitaskingem současně myslet na to, co dáme děcku k obědu, že dochází aviváž, že v Lidlu budou v akci tepláčky, že Zdenka má nového milence, že zítra jsou třídní schůzky..

My si tak nejvýš řeknem:"Až to dostavím, dám si pivo."

Lego je super, ale bohužel se příliš zaměřilo na jednoúčelové stavebnice s většinou malými a dost specializovanými kostkami. Postavit z nich kreativně "pitomý" větší domeček skoro nejde. Ani v creative sadách velkých základních kostek moc není.

Docela souhlasím. Když si náš mladej uspořil na stavebnici Saturn V, tak ji nadšeně postavil a od té doby stojí v obýváku. Zaprvé proto, že něco tak úžasného samozřejmě nemůže rozebrat a kromě toho se ty kostky k ničemu moc nehodí. Na to má jiné, obvykle z jednodušších stavebnic.

(docela dlouho vydržel robot z edice Technics, na to se složila celá rodina k narozeninám - jde z toho postavit asi šest různé programovatelných robotů plus samozřejmě co člověka napadne. Ale za ty prachy by z toho měla jít vyrobit i myčka na nádobí)

No.. Upřímně řečeno, právě proto mají Lego skládat s klukama spíš tatínci... Jednou složit podle návodu, ten pak uložit do sbírky, pak to celý rozložit a jet už podle fantazie. Jestli Lego ničí ego..? No, to jsem ještě nezaznamenal, i když.. Možná maminkám.

A holky skládat nemohou?

Co takhle si priste precist pro jak stare dite dana stavebnice je? Kdyz mu koupite stavebnici pro 2x stare dite, tak se nedivte. Jinak jeste se nam nestalo, ze by byl nekdy navod spatne, nebo neco chybelo.

hustý, v 35 nezvládnout postavit jednoduchou věc z lega (ten nevybalenej pytlíček je smutná výmluva), ale 3x se pochlubit, že vedu ditě k angličtině...tomu říkám velkej záběr :-D

"se pochlubit, že vedu dítě k angličtině"?

Spíš, že vedu dítě k češtině, ne?

A ta "jednoduchá věc z lega" vůbec, ale vůbec nemusí být jednoduchá.

Lego je na to, aby si ho deti poskladali sami, a nie aby im ho skladali ich rodičia... :-)

Lego kupujem deťom vo svojom okolí už takmer 20 rokov a nikdy nemali problém si ho postaviť, dokonca ani sestrina neter. Maximálne som im kde-tu poradil.

Dôležité je však deťom na začiatku vysvetliť pár základných pravidiel:

- najskôr si treba jednotlivé kocky roztriediť do samostatných do skupín, ktoré majú niečo spoločné - napr. podľa tvaru, veľké kusy osobitne, malé tiež, prípadne podľa farby; ideálne sú na to plastové uzatvárateľné boxy používanie napr. na zmrazenie potravín s rôznymi objemami - od pol litra vyššie. Ich výhodou je, že keď sa lego nestihne poskladať, krabičky sa uzatvoria a žiadna kocka sa nestratí

- najhoršia veci pri skladaní je ponáhľať sa; tendenciu k tomu majú zvlášť malé deti. Lenže Lego je geniálne aj v tom, že učí deti trpezlivosti.

- ak sa v priebehu skladania urobí nejaká chyba, často je najlepším riešením všetko rozobrať a začať to skladať od začiatku.

- pri skladaní treba postupovať tak, že dieťa po stole približne v polkruhu rozloží krabičky s roztriedenými kockami, pričom pred sebou má voľný priestor na skladanie. Najskôr si z krabičiek na stôl vyberie VŠETKY kocky, ktoré sú potrebné v nasledujúcom kroku a odloží si ich mierne bokom na nejakú samostatnú podložku, resp. ešte lepšie do samostatnej misky. Tento krok je veľmi dôležitý preto, aby pri skladaní na nejakú kocku nezabudlo. Ak mu v miske niečo zostane, tak je jasné, že daný krok nie je ešte skončený.

- následne si dieťa pozrie návod a snaží sa pochopiť, čo ukazuje, teda ako a kam kocky treba uložiť. Keď v tom má jasno, tak môže kocky začať dávať dohromady. Keď dokončí nejaký podskupinu, ktorá sa spája s iným, väčším celkom, tak je opäť dôležité najskôr pochopiť z návodu, o čo tam ide a potom sa to pokúsiť realizovať. Pritom je samozrejme veľmi dôležité počítať.

- ak na konci nejaké kocky zostanú, netreba robiť paniku. Spravidla je v každom balení vždy niečo naviac

Lego u nás vždycky mělo tu vlastnost, že z toho stavěli něco jiného. A jak se ukazuje v další generaci (2 a 1/2, 4 a 1/4), bude se to asi opakovat.